АКТУАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ | РЕЧЕВОЙ СТИЛЬ ЛИДЕРА





РЕЧЕВОЙ СТИЛЬ ЛИДЕРА

Рассуждая о личностных качествах лидера, мы, как правило, особо выделяем его эмоционально-волевую сферу, характер, интеллект, способности, знания. Но самую полную характеристику лидирующей личности всё же дает её речевой портрет.

Мы можем представить себе лидера слепым – таким был легендарный Рэй Чарлз; мы можем представить себе лидера глухим – таким был великий Людвиг Ван Бетховен, но вряд ли мы можем представить лидера молчащим, ибо в этом случае бессмысленным становится само определение лидерства, как умения воздействовать на других в целях совместной деятельности.

Ответим на вопрос: а какие навыки и качества, определяющие речевой стиль, отличают именно лидера. 
Прежде всего – это та сумма базовых риторических качеств, которая является зеркальным отражением или, скорее, воплощением в речи присущих лидеру психологических свойств.

Вот основные из них (список свойств позаимствован из статьи о лидерстве Эберхарда фон Лёнайзена «Развитие лидерства: российский контекст», что была напечатана в журнале «Вестник McKinsey» № 1 (6) за 2004 год):

Чувство перспективы - видение того, к чему нужно стремиться, в каком направлении двигаться и как достичь цели.[…]

Страстность — одержимость своей целью, эмоциональная вовлеченность. […]

Убедительность — умение добиться своего, воздействовать на людей.

Разумно предположить, что содержание речи лидера имеет определяющее значение, но убедительность, как черта речевого стиля – это умение владеть собой и умение «подать себя». И это лидерское умение складывается из таких элементов, как правильная осанка, свобода мышц («незажатость», телесная раскрепощенность), гибкость и красота интонаций, сильное и «полетное» звучание голоса и многих других качеств.

Настойчивость — способность в случае неудачи не сдаваться, а предпринимать новые попытки в достижении цели. […]

Терпение — умение ждать подходящего момента, не спеша продумывать все последующие шаги.[…]

…для лидера важна «речевая инициатива». […] Важнейшие речевые черты социального лидера в беседе - это, 
во-первых, постоянное введение собственных новых тем (а не простое следование темам, которые предлагаются другими участниками беседы), 
во-вторых, постоянное стремление оценивать высказывания партнеров и словесно выражать свои оценки. 

Очевидно, наконец, что лидеру должно быть присуще умение налаживать коммуникативное сотрудничество, что проявляется в свободном владении различными стилями речи – от разговорного до официального, в умении слушать и слышать партнера, умении поддержать беседу, задавая уместные вопросы и т.д.

Качества, мной перечисленные – это своеобразный «базовый элемент», но стиль создают детали. Лидер в речевом поведении – уникален. И мы можем представить себе, что его индивидуальный стиль – есть сложение в неповторимую фигуру сотни кусочков стекла в калейдоскопе. Но само стекло при этом остается стеклом. Так и речевые качества создают индивидуальный стиль, оригинально сочетаясь друг с другом и оставаясь при этом известными всем речевыми качествами.

Мы можем перефразировать Сократа: «заговори – и я скажу, кто ты»


Подробнее + «СХЕМА ОЦЕНКИ РЕЧЕВОГО ИМИДЖА» тут - http://www.treko.ru/show_article_468


«На мой взгляд, причина большинства современных разговоров о лидерстве - это неумелый поиск руководителями простого средства решения сложных проблем...» (С) Викентьев И.Л., 2008 г.

МНОГО О ЛИДЕРСТВЕ - http://www.actually.pro/0427.html

УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ВОЛЯ - http://www.actually.pro/items/KalashnikovAndrey.ru-smarts10.10.jpg


МЕТОДИКА ОЦЕНКИ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ - http://www.actually.pro/0591.html


ДЕТСКАЯ БОЛЕЗНЬ "ХАРИЗМЫ" В БИЗНЕСЕ И МНОГО О ЛИДЕРСТВЕ - http://www.actually.pro/0427.html


ГЛАВНОЕ КАЧЕСТВО НАСТОЯЩЕГО ЛИДЕРА, РУКОВОДИТЕЛЯ И УПРАВЛЕНЦА - https://zen.yandex.ru/media/id/5af91b532f578cbf92d3f52a/glavnoe-kachestvo-nastoiascego-lidera-rukovoditelia-i-upravlenca-5afa703ad7bf219072512a41





НОВОСТИ ПОРТАЛА «АКТУАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ»
«Повышение вашей управленческой компетенции. Потому что разбираться в предметах – это знать, как ими управлять и чего от них ждать.»