ПОРТАЛ «АКТУАЛЬНЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ» | ЭФФЕКТ «МАЯТНИКА» ИЛИ НАСТРОЕНИЯ ГРУППЫ




ЭФФЕКТ «МАЯТНИКА» ИЛИ НАСТРОЕНИЯ ГРУППЫ


«Эффект «маятника». Это циклическое чередование групповых эмоциональных состояний стенического и астенического характера.

Интенсивность проявления и временная протяженность эмоциональных состояний определяются значимыми для членов группы условиями и событиями их Совместной трудовой деятельности.

Показателем эмоционального состояния группы является настроение работников в процессе труда. […]

события производственной жизни, имеют положительный смысл для большинства членов группы, способствуют подъему настроения (резкий подъем общественного настроек был зафиксирован в день получения зарплаты), а события производственной жизни, имеющие негативный смысл для большинства членовнов группы (неполадки в работе оборудования, сбои в поставке сырья, аварии и пр.), приводят к спаду общего настроения.

Динамика настроения зависит от следующих факторов: 

- степени занятости работников в течение рабочего дня: чем больше занятость и меньше простоев, тем лучше настроение; 
- стиля управления, применяемого непосредственным руководителем: авторитарные приемы управления не способствуют повышению настроения; 
- времени суток и дня недели: в конце рабочего дня и недели настроение работников ухудшается, поскольку накапливается усталое уровня дисциплины труда в коллективе: чем выше дисциплина труда, тем лучше настроение и эмоциональное состояние работников; 
- сложившейся системы взаимоотношений в группе, уровня конфликтности или сплоченности: чем выше уровень конфликтности, тем хуже настроение работников.

Несовпадение эмоционального воздействия с эмоциональным состоянием группы может вызвать парадоксальные реакции. 

Например, в группу хмурых и подозрительно настроенных рабочих приходит веселый и оптимистически настроенный начальник участка. Не учет им эмоционального состояния работников может вызвать нежелание выполнять срочное задание, вплоть до отказа. В этой ситуации руководителю следовало вначале определить эмоциональное состояние группы, изменить его - повысить настроение, и только затем обращаться с просьбой или распоряжением о выполнении задания.»

Почебут Л. Г., Чикер В. А., «Организационная социальная психология: Учебное пособие.» - СПб.: Изд-во «Речь», 2002.-298 стр.


ЭФФЕКТ «ВОЛНЫ» - http://actually.pro/1711.html

ЭФФЕКТ «ПУЛЬСАРА» - http://actually.pro/1710.html

ЭФФЕКТ «БУМЕРАНГА» - http://actually.pro/1713.html

ДИНАМИКА ГРУППЫ ПО Л.Г.ПОЧЕБУТУ И В.А.ЧИКЕРУ - http://actually.pro/1704.html

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО Л.Г.ПОЧЕБУТУ И В.А.ЧИКЕРУ - http://actually.pro/1707.html

УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МАЛОЙ ГРУППЫ ПО Л.Г.ПОЧЕБУТУ И В.А.ЧИКЕРУ - http://actually.pro/1705.html

СТРУКТУРА ГРУППЫ ПО Л.Г.ПОЧЕБУТУ И В.А.ЧИКЕРУ - http://actually.pro/1706.html

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ГРУППЫ ПО Л.Г.ПОЧЕБУТУ И В.А.ЧИКЕРУ - http://actually.pro/1708.html

ЧИСЛЕННОСТЬ МАЛОЙ ГРУППЫ ПО Л.Г.ПОЧЕБУТУ И В.А.ЧИКЕРУ - http://actually.pro/1709.html

МНОГО О КОМАНДООБРАЗОВАНИИ - http://www.actually.pro/team.html


Все публикации, размещенные на Портале «Актуальные Управленческие Знания», находящиеся в свободном доступе, с рубрикаторами, можно изучить тут  (Excel) - http://www.actually.pro/portal.xlsx



Эксперт по проблемам организаций


Актуальные инструменты - статьи, цитаты и формы для
повышения вашей управленческой компетенции. Разбираться в предметах – это знать, как ими управлять и чего от них ждать.


Всегда рады Вас слышать


Свяжитесь с нами, если вам нужна помощь, хотите поделиться идеей или просто сказать привет.