РУКОВОДИТЕЛЬ - СУБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ НОВОВВЕДЕНИЙ
«Вторая группа факторов - это субъективные факторы среды.
Сюда входят:
1. Пол и возраст.
Влияние этих факторов довольно противоречиво. Известно, что женщины более конформны, осторожны, чем мужчины. Но вместе с тем, по последним данным, в Америке женщикны занимают около 35% руководящих постов (эта цифра возросла сравнению с 1972 годом в два раза).
Проведенные исследования показали, что женщины продвигаются быстрее в тех областях бизнеса где старые правила не работают, где нужно изобрести что-то новое, в традиционных областях женщин-руководителей мало. Например, такой области, как промышленность телекоммуникаций, женщины способствовали коренному изменению ценностей и взглядов.
Считается, что в инновационном процессе женщинам помогают такие личностные качества, как стремление к новому, радикализм, точность аккуратность, высокая чувствительность. Такие же сложные закономерности проявляются и в оценке фактора возраста в активной инновационной политике. Здесь скорее можно говорить о субъективные значимости нововведений для каждого человека, вне зависимости возраста. *
Тем не менее в исследовании О. С. Советовой (1997) показано что максимальные инновационные установки имеют люди в возрте 25-29 лет, радикально-инновационные выше в возрасте 30-39 лет, консервативно обобщенные установки преобладают в возрасте 50-59 лет.
2. Личностные качества.
К качествам, способствующим реализации инновационного процесса, относят склонность к риску, заинтересованность в служебном росте, высокий профессионализм, личностную сопричастность, установку на нововведения.
Инноваторы -это люди с высокой способностью к социальной адаптации, готовые к сотрудничеству, коммуникабельные: бодрые, активные, легко воспринимающие жизнь, склонные К непостоянству, независимые, игнорирующие социальные условности, агрессивно отстаивающие свои права, невосприимчивые к угрозе, имеющие тягу к риску, не всегда проницательные, склонные к эксперименту, гибкие, легко приспосабливающиеся к неудобствам и изменениям, не доверяющие авторитетам (портрет составлен при помощи опросника Р. Кеттелла О. С. Советовой, 1997).
Инноваторы в большей степени чувствуют ответственность за удачу, а не за неудачу, они обладают высоким интеллектуальным потенциалом, критичным отношением к действительности, устремленностью на поиски альтернатив, творческостью, интернальностью и активностью личности. Поэтому носители этих качеств часто оказываются в противоречии со средой.
Независимо от типа культуры доля индивидов с набором таких инновационных качеств составляет 5-7% населения (П. Н. Шихирев, 1999), т. о. Россия обладает как минимум 2-3 миллионами потенциальных инноваторов.
Если подробнее остановиться на социально-психологических установках по отношению к нововведениям, то исходя из соотношения в них трех компонентов (готовность к нововведениям - мотивационный компонент; готовность к новым условиям жизнедеятельности (знания, умения, навыки, опыт) - когнитивный компонент; и реальная активность (действия, поступки- поведенческий компонент), А. Л. Журавлев (1993) дает классификацию социально-экономических типов личности. Выделяется 9 типов личности в зависимости от установки к нововведениям:
«активные реформаторы» (желают, умеют работать и активно Действуют);
«пассивные реформаторы» (желают, умеют, но не действуют);
«пассивно-положительные» (желают, не умеют, не действуют);
«преодолевающие себя» (умеют и действуют, но не желают изменений);
«неэффективные» (желают и действуют, но не умеют);
«выжидающие» (умеют, но не желают и не действуют);
«слепые исполнители» (выраженного желания нет, не умеют, действуют в направлении изменений с помощью других);
«пассивные противники» (не желают, не умеют, не действуют);
«активные противники» (не желают, не умеют, действуют против изменений).
Как указывает автор классификации, сами эти типы достаточно подвижны и их соотношение в коллективах может меняться оче* быстро.
3. Квалификация, стаж работы и образование.
Эти факторы чрезвычайно важны для успешного функционирования в менеджерской деятельности и для принятия инновационных решений. Очевидно, что прогрессивный руководитель должен владеть разнообразными знаниями в области управления и бизнеса, а также иностранными языками.
Наиболее активны в инновационном процессе люди с высоким уровнем образования.
При этом новички охотнее принимают нововведение, чем работники со стажем.»
Перечисленные выше характеристики касались в основном личностных особенностей инициаторов и реализаторов инновационного процесса, а в этой роли чаще всего выступают, как уже говорилось руководители.
Что же касается характеристик персонала (исполнителей) - ИСПОЛНИТЕЛЬ - СУБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ НОВОВВЕДЕНИЙ - http://actually.pro/1759.html
Почебут Л. Г., Чикер В. А., «Организационная социальная психология: Учебное пособие.» - СПб.: Изд-во «Речь», 2002.-298 стр.
